Désordre(s)
L’exposition « Désordre(s)» finalise ces cycles d’ateliers philo-laboratoire où se mêlent les réflexions, créations et expériences de plus de 300 enfants et adultes.
En partenariat avec les écoles communales liégeoises du Thier-à-Liège, des Erables et de Bonne Nouvelle, l’Institut Saint-Laurent (Liège), le centre de jour pour adolescents Polaris, le service Cyprès de l’Hôpital du Petit Bourgogne, l’école en Couleurs et l’Entre-2 de l’Hôpital Mont-Légia (Liège), l’Institut Provincial d’Enseignement Secondaire (Herstal) et l’Institut Provincial d’Enseignement Secondaire (Seraing), l’Institut Saint-Joseph (Welkenraedt), l’école Saint-Martin (Assesse), l’Athénée Royal (Ganshoren), le Collège Notre-Dame du Bonlieu (Virton), l’ association « Aide aux Personnes Déplacées » (Liège), et des participants à nos formations notamment au Certificat de Pratiques Philosophiques (Uliège/PhiloCité).
Vernissage le mardi 26 mai de 18.00 à 20.30
Les ateliers philo-laboratoire animés par PhiloCité s’exposent du mercredi 27 mai au jeudi 18 juin de 9 à 18h00, à l’Espace Rencontres de la Bibliothèque George Orwell.
L’exposition est gratuite et accessible librement. Pour une visite guidée en semaine, entre le 27 mai et le 12 juin, une réservation est nécessaire auprès de stephanie.franck@philocite.eu.
La fécondité du désordre
Les ateliers philo-laboratoires que nous avons proposés aux enfants, adolescents et adultes tout au long de cette année ont cherché à problématiser nos évidences sur l’ordre et le désordre. Ils ont interrogé les organisations du monde, ses conventions et son commandement.
Et si le désordre était pensé depuis les problèmes que l’ordre pose ? Par exemples, si l’ordre organise et sécurise certains ; il désorganise et insécurise d’autres. L’ordre (dé)limite, (dé)classe. Il marginalise certains modes d’existence. L’ordre fait obéir. L’ordre simplifie le complexe. L’ordre fige. N’y a-t-il pas dans le désordre une organisation, un équilibre, un mode d’existence créatif et libre de toute sujétion ? A quoi ressemblerait un désordre générateur et créatif ?
L’artiste comme le philosophe mettent en turbulences, en crises et font avec les désordres des ouvertures, un champ de possibilités producteur plutôt que destructeur. Dans les ateliers philo-laboratoires, nous avons cherché à mettre en évidence le caractère indispensable du désordre dans la mise en mouvement du monde tant dans sa mise en récits que dans sa mise en pratiques.